PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SIAR BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V DI MI MIFTAHUL QULUB TAWAR

Muhammad Khadiqul, Abror and Ali, Rahmatulloh (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SIAR BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V DI MI MIFTAHUL QULUB TAWAR. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

This is the latest version of this item.

	Text (Cover dan Abstrak Revisi) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (305kB)
	Text (Bab 1 Revisi) Bab 1.pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (Bab Akhir Revisi) Bab Akhir.pdf - Published Version Download (92kB)
	Text (Daftar Pustaka Revisi) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (200kB)
	Text (Skripsi Utuh Revisi) Skripsi Utuh.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Kata kunci: Augmented Reality, SIAR, media pembelajaran interaktif, bangun ruang, ADDIE.

Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di sekolah dasar masih menjadi tantangan karena siswa perlu memiliki kemampuan visualisasi spasial untuk memahami konsep tiga dimensi yang bersifat abstrak. Penggunaan media dua dimensi dan alat peraga konvensional belum sepenuhnya mampu membantu siswa mengamati karakteristik bangun ruang secara utuh. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji validitas, kepraktisan, serta efektivitas media pembelajaran interaktif SIAR (Sistem Interaktif Augmented Reality) berbasis Augmented Reality pada materi bangun ruang kelas V di MI Miftahul Qulub Tawar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Samples t-Test, dan N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media SIAR memperoleh persentase validasi sebesar 85,45% dari ahli materi, 88,33% dari ahli media, dan 92,50% dari ahli bahasa, yang seluruhnya termasuk kategori sangat valid. Pada implementasi utama, respons guru memperoleh persentase 84% dan respons peserta didik sebesar 87,6%, yang menunjukkan respons positif terhadap penggunaan media. Hasil belajar peserta didik menunjukkan peningkatan rata-rata dari 48,56 pada pretest menjadi 69,33 pada posttest. Hasil Paired Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sedangkan nilai N-Gain sebesar 0,4111 atau 41,11% termasuk kategori cukup efektif berdasarkan kriteria penelitian. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif SIAR berbasis Augmented Reality dinyatakan valid, praktis, dan cukup efektif untuk digunakan sebagai media pendukung pembelajaran materi bangun ruang kelas V di MI Miftahul Qulub Tawar. Hasil tersebut berlaku pada kelompok yang diteliti dan tidak dimaksudkan untuk membuktikan efek kausal tunggal media SIAR.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Augmented Reality, SIAR, media pembelajaran interaktif, bangun ruang, ADDIE.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	27 Oct 2026 10:27
Last Modified:	27 Oct 2026 10:27
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7326

Available Versions of this Item

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SIAR BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V DI MI MIFTAHUL QULUB TAWAR. (deposited UNSPECIFIED)

Actions (login required)

View Item