Ike, Mariyana (2026) Pengaruh Gaya Kepemimpinan Paternalistik Dan Profesionalisme Pengasuh Terhadap Kepuasan Belajar Santri Remaja Melalui Motivasi Mengaji Di Madin Darussalam Kraton. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Sampul & Abstrak.pdf - Published Version Download (502kB) |
|
Text (Bab I Pendahuluan)
BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (428kB) |
|
Text (Bab VI Penutup)
Bab VI Penutup.pdf - Published Version Download (212kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (303kB) |
|
Text (Thesis Full)
Tesis Lengkap.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan paternalistik dan profesionalisme pengasuh terhadap kepuasan belajar santri remaja melalui motivasi mengaji sebagai variabel intervening di Madin Darussalam Kraton. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kualitas kepemimpinan dan profesionalisme pengasuh dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi serta kepuasan belajar santri remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh melalui kuesioner skala Likert yang diberikan kepada 102 santri remaja sebagai responden. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Square (SEM-PLS) dengan pengujian bootstrapping untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan paternalistik tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan belajar santri remaja, dengan nilai T Statistics 0,580 dan P Values 0,562. Namun, gaya kepemimpinan paternalistik berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi mengaji dengan T Statistics 6,320 dan P Values 0,000. Profesionalisme pengasuh berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar serta motivasi mengaji, masing-masing dengan T Statistics 10,690 dan 3,414. Motivasi mengaji juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar dengan T Statistics 4,313 dan P Values 0,000. Selanjutnya, pengaruh tidak langsung gaya kepemimpinan paternalistik terhadap kepuasan belajar melalui motivasi mengaji terbukti signifikan dengan T Statistics 3,353 dan P Values 0,001, sedangkan profesionalisme pengasuh terhadap kepuasan belajar melalui motivasi mengaji juga signifikan dengan T Statistics 2,527 dan P Values 0,012. Dengan demikian, motivasi mengaji berperan sebagai variabel intervening dalam hubungan gaya kepemimpinan paternalistik dan profesionalisme pengasuh terhadap kepuasan belajar santri remaja. Kontribusi utama penelitian ini dapat dirumuskan bahwa peningkatan kepuasan belajar santri remaja merupakan proses yang tidak hanya bergantung pada gaya kepemimpinan pengasuh, tetapi membutuhkan perpaduan antara kepemimpinan yang bersifat mengayomi, profesionalisme pengasuh, dan tumbuhnya motivasi mengaji dalam diri santri.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Gaya Kepemimpinan Paternalistik, Profesionalisme Pengasuh, Motivasi Mengaji, Kepuasan Belajar, Santri Remaja. |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 20 Oct 2026 09:12 |
| Last Modified: | 20 Oct 2026 09:12 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7284 |
Actions (login required)
 |
View Item |