GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS BOARDING SCHOOL (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Budi Guna Citeureup Bogor)

Nina, Tresna Fatimah El Zahro (2025) GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS BOARDING SCHOOL (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Budi Guna Citeureup Bogor). Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim Mojokerto.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (398kB)
	Text (Bab I) 1.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (Bab VI) VI.pdf - Published Version Download (193kB)
	Text (Daftar Pustaka) DP.pdf - Published Version Download (209kB)
	Text (Tesis Full) MPI Nina Tresna FULL TESIS AFTER.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepala madrasah dalam pengembangan kurikulum berbasis boarding school di Madrasah Aliyah Budi Guna Citeureup, Bogor, serta mengeksplorasi implementasi pengembangan kurikulum tersebut dalam kehidupan akademik maupun non-akademik siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan model pendidikan integratif yang mampu menggabungkan kurikulum formal madrasah dengan pembinaan berbasis asrama (boarding school).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 20 responden (kepala madrasah, wakil kurikulum, wakil kesiswaan, guru madrasah, guru pesantren, pembimbing asrama, siswa, tenaga administrasi), observasi langsung terhadap kegiatan boarding school, serta dokumentasi resmi lembaga. Analisis data dilakukan dengan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan strategis dalam merumuskan visi, menyelaraskan kurikulum formal dan pembinaan boarding, serta mendorong inovasi program berbasis kemandirian. Implementasi pengembangan kurikulum terlihat dari keterpaduan kegiatan akademik, keagamaan, soft skill (perkebunan, peternakan, perikanan, pengolahan limbah), serta kegiatan ekstrakurikuler (pramuka, olahraga, seni islami, tahfiz). Kehidupan boarding school membentuk kedisiplinan, kemandirian, dan keharmonisan siswa karena adanya kontrol intensif guru dan kepala madrasah.
Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa gaya kepemimpinan kepala madrasah menjadi faktor kunci dalam keberhasilan pengembangan kurikulum boarding school, yang berdampak pada peningkatan kualitas akademik dan karakter siswa.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	gaya kepemimpinan, kepala madrasah, pengembangan kurikulum, boarding school, Madrasah Aliyah.
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S2 MPI UAC
Date Deposited:	14 Oct 2026 09:26
Last Modified:	14 Oct 2026 09:26
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7228

Actions (login required)

View Item