Internalisasi Nilai-Nilai ‘Alim ‘Abid Dan ‘Arif Dalam Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyyah Pesantren Modern Al Firdaus Pacet Mojokerto

BUSTAMIN, BUSTAMIN (2026) Internalisasi Nilai-Nilai ‘Alim ‘Abid Dan ‘Arif Dalam Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyyah Pesantren Modern Al Firdaus Pacet Mojokerto. Doctoral thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (COVER & ABSTRAK) COVER & ABSTRAK.,.pdf Download (340kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) BAB 1 PENDAHULUAN.pdf Download (588kB)
	Text (BAB VI PENUTUP) BAB VI PENUTUP.pdf Download (241kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (267kB)
	Text (FULL TEXT) NASKAH FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam membentuk manusia yang berilmu, berakhlak, dan berkarakter sesuai tujuan pendidikan nasional. Dalam pendidikan Islam, guru (mu’allim) tidak hanya bertugas menyampaikan ilmu, tetapi juga menjadi teladan moral dan spiritual. Berbagai fenomena dekadensi moral di lingkungan pendidikan menunjukkan pentingnya internalisasi Nilai-Nilai ‘Alim, ‘Abid, dan ‘Arif sebagai dasar pembentukan karakter guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna Nilai-Nilai ‘Alim, ‘Abid, dan ‘Arif serta mendeskripsikan implementasi internalisasi Nilai-Nilai tersebut dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Pondok Modern Al-Firdaus Pacet, Mojokerto. Penelitian juga mengkaji kontribusi Nilai-Nilai tersebut terhadap penguatan karakter mu’allim.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan teori internalisasi Nilai yang meliputi tahap transformasi Nilai, transaksi Nilai, dan transinternalisasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan internalisasi Nilai ‘Alim, ‘Abid, dan ‘Arif di Pesantren Modern Al-Firdaus Pacet dilaksanakan melalui pembelajaran, keteladanan, pembiasaan ibadah, dan budaya pesantren. Nilai ‘Alim diwujudkan melalui penguatan budaya belajar, Nilai ‘Abid melalui pembiasaan ibadah dan kedisiplinan, sedangkan Nilai ‘Arif tercermin dalam sikap bijaksana, kepedulian, dan tanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi ketiga Nilai tersebut berkontribusi dalam membentuk karakter guru yang profesional, religius, dan mampu mendukung terciptanya pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang berorientasi pada penguatan kompetensi intelektual, spiritual, dan moral peserta didik.

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Internalisasi, Alim Abid Arif, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pascasarjana > Doktoral Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S3 PAI UAC
Date Deposited:	02 Oct 2026 07:03
Last Modified:	02 Oct 2026 07:03
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/7133

Actions (login required)

View Item