PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ENERLEARN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI PERUBAHAN ENERGI KELAS IV DI MI BILINGUAL ROUDLOTUL JANNAH PRAMBON

Sania, Dewi and Iva, Oktania (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ENERLEARN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI PERUBAHAN ENERGI KELAS IV DI MI BILINGUAL ROUDLOTUL JANNAH PRAMBON. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul chalim.

	Text (cover & abstrak revisi) cover & abstrak revisi.pdf - Published Version Download (373kB)
	Text (BAB I (revisi repository)) BAB I (revisi reposirory).pdf - Published Version Download (358kB)
	Text (BAB V RS revisi) BAB V RS revisi.pdf - Published Version Download (195kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA RS revisi) DAFTAR PUSTAKA RS revisi.pdf - Published Version Download (275kB)
	Text (rrevisi repositori) rrevisi repositori.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Oktania, Iva dan Dewi, Sania. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Enerlearn Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Perubahan Energi Kelas IV di MI Bilingual Roudlotul Jannah Prambon. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiayah, Fakultas Tarbiyah, Universitas KH. Abdul Chalim Mojokerto. Pembimbing Uci Nurhayati, M.Pd.
Kata kunci: Enerlearn, Articulate Storyline, Media Pembelajaran Interaktif, Perubahan Energi, IPAS.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline yang dinamakan “Enerlearn”, serta menguji peningkatan hasil belajar peserta didik. Menggunakan metode Reasech and Development (R&D) dengan model ADDIE, pengumpulan data dilakukan melalui validasi para ahli, angket, serta lembar pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Enerlearn berada pada kategori sangat layak berdasarkan penilaian para ahli. Respon guru dan peserta didik juga menunjukkan kategori sangat baik.
Selain itu, penggunaan media ini terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan berdasarkan analisis nilai tes dan perolehan skor N-gain. Peningkata rerata nilai dari pretest 31,91 ke posttest 86,91, di perkuat oleh hasil uji paired sample T-test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai rata-rata N-gain sebesar 78,11% dengan kategori efektif.
Dengan demikian, media pembelajaran interaktif Enerlearn berbasis Articulate Storyline memenuhi kriteria valid dan praktis, serta mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS materi perubahan energi kelas IV – FE MI Bilingual Roudlotul Jannah Prambon.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Enerlearn, Articulate Storyline, Media Pembelajaran Interaktif, Perubahan Energi, IPAS.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	23 Sep 2026 23:26
Last Modified:	23 Sep 2026 23:26
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6998

Actions (login required)

View Item