Sholatun,, , (2026) STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENGUATKAN PROGRAM KEAGAMAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MI AL ABROR KECAMATAN TROWULAN. Masters thesis, Universitas Kh.Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (254kB) |
|
Text (Bab 1 Pendahuluan)
BAB 1 Pendahuluan.pdf - Published Version Download (351kB) |
|
Text (Bab Akhir)
BAB Akhir.pdf - Published Version Download (206kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (243kB) |
|
Text (Full Text)
Bab 1-6_merged.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
Pembentukan karakter disiplin merupakan bagian penting dalam pendidikan di madrasah. Karakter tersebut tidak cukup dibangun melalui pembelajaran di kelas, tetapi memerlukan strategi yang terarah, keteladanan, pembiasaan, pengawasan, dan pelaksanaan program yang konsisten. Dalam konteks ini, kepala madrasah memiliki peran strategis dalam menguatkan program keagamaan agar tidak berhenti sebagai rutinitas, tetapi mampu membentuk perilaku disiplin siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kepala madrasah dalam menguatkan program keagamaan untuk membangun karakter disiplin siswa di MI Al Abror Kecamatan Trowulan, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pengawasan, serta implikasinya terhadap karakter disiplin siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data meliputi kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, dewan guru, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program keagamaan dilakukan secara sistematis melalui rapat bersama guru, perumusan tujuan, penyusunan jadwal, pembagian tugas dan tanggung jawab, serta penetapan bentuk kegiatan. Pelaksanaan program berlangsung secara terjadwal, konsisten, dan berkelanjutan melalui doa bersama, salat dhuha dan dhuhur berjamaah, tahfidz Juz 30 dengan Metode Ummi, pembiasaan salam, senyum, sapa, serta penerapan adab Islami. Evaluasi dan pengawasan dilakukan melalui pemantauan langsung, rapat evaluasi, pemberian arahan, keteladanan, pendampingan, dan tindak lanjut terhadap kendala. Penguatan program keagamaan berdampak positif terhadap ketepatan waktu, kepatuhan pada tata tertib, disiplin ibadah, tanggung jawab terhadap tugas, dan terbentuknya budaya Islami di madrasah. Dengan demikian, penguatan program keagamaan yang dikelola secara terencana dan konsisten menjadi sarana efektif dalam membangun karakter disiplin siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 09:27 |
| Last Modified: | 13 Oct 2026 09:27 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6944 |
Actions (login required)
 |
View Item |