STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN JUZ 30 PADA PESERTA DIDIK DI RA MIFTAHUL QULUB TAWAR GONDANG MOJOKERTO

Halimatus, Sa’diyah (2025) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN HAFALAN JUZ 30 PADA PESERTA DIDIK DI RA MIFTAHUL QULUB TAWAR GONDANG MOJOKERTO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim Mojokerto.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (402kB)
	Text (Bab I) 1.pdf - Published Version Download (345kB)
	Text (Bab VI) 6.pdf - Published Version Download (217kB)
	Text (Daftar Pustaka) DP.pdf - Published Version Download (254kB)
	Text (Tesis Full) TF HALIMAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi-strategi pembelajaran yang digunakan oleh para pendidik dalam meningkatkan kemampuan hafalan Juz 30 ayat-ayat Al-Qur’an pada peserta didik di RA Miftahul Qulub, yang terletak di Desa Tawar, Kecamatan Gondang, Kabupaten Mojokerto. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana para guru merancang dan menerapkan metode pembelajaran yang efektif, kreatif, serta selaras dengan tahapan perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak usia dini.Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini berhasil menggali berbagai strategi inovatif yang telah diterapkan oleh guru, seperti penggunaan metode bernyanyi, permainan edukatif berbasis islami, pendekatan tematik, pengulangan yang menyenangkan, hingga pemanfaatan media audiovisual. Strategi-strategi tersebut terbukti tidak hanya memudahkan anak dalam menghafal ayat-ayat Al-Qur’an, tetapi juga mampu membangun minat dan kecintaan anak terhadap proses pembelajaran agama sejak usia dini.Temuan penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan model pembelajaran hafalan Al-Qur’an yang lebih menyenangkan, humanis, dan berbasis kebutuhan peserta didik. Lebih jauh, hasil penelitian ini juga memberikan implikasi praktis yang luas bagi guru PAUD, lembaga pendidikan Islam, serta pengambil kebijakan dalam merancang kurikulum pendidikan agama yang lebih kontekstual dan aplikatif.Penelitian ini menegaskan bahwa anak-anak usia dini memiliki potensi luar biasa dalam menghafal Al-Qur’an apabila dibimbing dengan pendekatan yang tepat. Tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, pembelajaran ini juga sekaligus menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual Islam secara mendalam. Oleh karena itu, strategi pembelajaran yang digunakan tidak hanya harus fokus pada hasil hafalan, tetapi juga harus menciptakan suasana belajar yang hangat, menyenangkan, dan penuh makna spiritual.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran, Hafalan Juz 30, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	27 Sep 2026 05:46
Last Modified:	27 Sep 2026 05:46
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6942

Actions (login required)

View Item