Konsep Pendidikan Islam KH Asep Saifuddin Chalim dan Implementasinya di Madrasah Aliyah Unggulan Amanatul Ummah Program Madrasah Bertaraf Internasional Pacet Mojokerto

Azizi, Muhammad Farhan (2025) Konsep Pendidikan Islam KH Asep Saifuddin Chalim dan Implementasinya di Madrasah Aliyah Unggulan Amanatul Ummah Program Madrasah Bertaraf Internasional Pacet Mojokerto. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan abstrak.pdf - Cover Image Download (395kB)
	Text (Bab I Pendahuluan) Bab I pendahuluan.pdf Download (571kB)
	Text (Bab VI Penutup) Bab VI penutup.pdf Download (295kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar pustaka.pdf - Bibliography Download (321kB)
	Text (Full text) Full text Tesis Muhammad Farhan Azizi.pdf Restricted to Repository staff only Download (43MB)

Abstract

Pendidikan Islam bukan proses pemahaman keagamaan semata, melainkan mencakup ilmu sosial, seni, dan multidisiplin lainnya. KH Asep Saifuddin Chalim merupakan salah satu tokoh yang meyakini bahwa pendidikan Islam adalah solusi konkret atas berbagai persoalan bangsa. Konsep tersebut diterapkan di Madrasah Aliyah Unggulan (MAU) Amanatul Ummah, Program Madrasah Bertaraf Internasional (MBI) Pacet, Mojokerto.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan Islam KH Asep Saifuddin Chalim beserta implementasinya di lembaga tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Seidel, yang dilanjutkan dengan analisis dominan studi kasus meliputi penjodohan pola, eksplanasi, dan analisis deret waktu.
Kesimpulannya, konsep pendidikan Islam KH Asep Saifuddin Chalim bersumber pada interpretasi terhadap pesantren tradisional, yang menekankan integrasi proporsional antara ajaran Islam dan ilmu pengetahuan umum. Tujuannya adalah mewujudkan insan yang unggul dan berakhlaqul karimah dengan target lulusan spesifik: ulama besar, pemimpin bangsa dan dunia, konglomerat dermawan, serta profesional berintegritas. Konsep ini diimplementasikan melalui sistem pengasuhan 24 jam (the 24-hour care system) yang memadukan kurikulum mu’adalah al-Azhar, kurikulum nasional, dan Cambridge, didukung instrumen evaluasi yang komprehensif. Meskipun implementasi ini berhasil menyatukan dimensi spiritual dan akademik, optimalisasi pencapaian target strategis tersebut masih terkendala oleh keterbatasan sarana-prasarana, minimnya alokasi waktu khusus program mu’adalah, serta pemenuhan sumber daya pendukung.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, KH Asep Saifuddin Chalim, Konsep Pendidikan Islam, Program Madrasah Bertaraf Internasional
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	02 Oct 2026 07:01
Last Modified:	02 Oct 2026 07:01
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6925

Actions (login required)

View Item