Turmuji, Jafar (2026) Implementasi Budaya Literasi Keagamaan Dalam Upaya Penguatan Minat Baca Siswa Di MTs Negeri 3 Mojokerto. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (733kB) |
|
Text (Bab I)
Bab I.pdf - Published Version Download (898kB) |
|
Text (Bab VI)
Bab VI.pdf - Published Version Download (395kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (523kB) |
|
Text (Tesis Full text)
Tesis-Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Dalam dunia pendidikan, kemampuan literasi merupakan kemampuan krusial yang harus dimiliki oleh setiap siswa untuk menguasai berbagai mata pelajaran. Oleh karena itu pencapaian tingkat literasi yang tinggi memiliki peran penting untuk membentuk keterampilan yang di butuhkkan pada abad ke-21 ini. Salah satunya melalui pelaksanaan budaya literasi keagamaan di madrasah.
Adapun tujuan penelitian: 1) Menganalisis Implementasi Budaya Literasi Keagamaan di MTsN 3 Mojokerto. 2) Menganalisis Implikasi Budaya Literasi Keagamaan Terhadap Minat Baca Siswa di MTsN 3 Mojokerto 3) Menganalisis Faktor Pendukung dan Penghambat Minat Baca Siswa di MTsN 3 Mojokerto. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara mendalam dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini diantaranya: 1). Implementasi Budaya Literasi Keagamaan di MTsN 3 Mojokerto, terdiri dari tiga tahapan: a) Tahap pembiasaan yakni menumbuhkan budaya literasi, seperti jum’at literasi, mengaji pagi dan membaca di perpustakaan, b) Tahap pengembangan literasi keagamaan di mana pada tahap ini siswa sudah memiliki budaya membaca, c) Tahap pembelajaran sebagai lanjutan dari tahap pembiasaan dan pengembangan, tahap ini guru mengajak siswa mengulas isi buku yang dibaca. 2). Implikasinya bahwa literasi keagamaan tidak hanya fokus pada kemampuan membaca teks agama, tetapi juga membentuk kebiasaan, karakter, dan motivasi siswa melalui kegiatan membaca. Adapun implikasinya yaitu: membiasakan siswa membaca al-Qur’an dan buku-buku keagamaan di perpustakaan maupun pojok baca, siswa dapat melahirkan karya ilmiah berupa buku, mengalihkan perhatian siswa pada handphone yang berlebihan, membentuk karakter siswa, dan mendorong prestasi siswa. 3). Faktor pendukung dan penghambat yaitu: a) Perpustakaan madrasah dengan ketersediaan beragam buku keagamaan, b) Musolla madrasah, c) Program jum’at literasi, d) Pengawasan guru, e) Pojok baca, mading dan majalah galaxy MTsN 3 (Matsanega), f) Dukungan madrasah dalam budaya literasi keagamaan, g) Pembiasaan membaca al-Qur’an pagi dan shalat berjamaah, h) Muatan kurikulum mata pelajaran agama, i) Dukungan orang tua siswa, j) Kegiatan rutin keagamaan, k) Lomba literasi. Adapun faktor penghambat yaitu: 1) Kurangnya perawatan pojok baca, 2) Rendahnya motivasi membaca dalam diri siswa, 3) Kecenderungan pada media sosial, 4) Pengaruh teman sebaya, 5) Minim minat baca buku keagamaan, 6) Kurangnya pemanfaatan media digital Islami, 7) Ketergantungan pada hobi siswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi, Budaya Literasi Keagamaan, Minat Baca Siswa |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S2 PAI IKHAC |
| Date Deposited: | 24 Sep 2026 08:02 |
| Last Modified: | 24 Sep 2026 08:02 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6767 |
Actions (login required)
 |
View Item |