Efektivitas Metode Focus Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen Di Smk Nasional Mojosari)

Mohammad, Salman Al Farisi (2025) Efektivitas Metode Focus Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (Studi Eksperimen Di Smk Nasional Mojosari). Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) COVER ABSTRAK.pdf - Published Version Download (899kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB 6) BAB 6.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (skripsi full text) TUGAS AKHIR FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Di era globalisasi, ketergantungan pada metode pembelajaran tradisional seperti ceramah masih menjadi persoalan serius karena membatasi interaksi siswa, menurunkan partisipasi, serta menghambat pengembangan kemampuan berpikir kritis. Kondisi ini berdampak negatif terhadap hasil belajar, sebagaimana terlihat di SD Negeri 02 Sokawati yang lebih menekankan hafalan daripada pengembangan daya pikir siswa. Secara nasional, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti juga menghadapi tantangan serupa, sehingga diperlukan strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas, motivasi, dan efektivitas pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah penggunaan metode Focus Gorup Discussion (FGD) efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada peserta didik kelas X di SMK NASIONAL MOJOSARI. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Pre Experimental Design, yang terdiri dari dua variabel yakni Efektivitas Metode Focus Group Discussion (X) dan hasil belajar (Y). Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi, instrumen yang digunakan adalah tes dengan 20 soal pilihan ganda dengan mengambil populasi peserta didik kelas X-TKJ, X-TKR, dan X-MP SMK Nasional Mojosari. Jumlah sampel sebesar 25 orang peserta didik dengan teknik Purposive Sampling di kelas X untuk mendapatkan data yang diolah dengan bantuan SPSS versi 26.
Berdasarkan hasil penelitian, penerapan metode Focus Group Discussion dalam proses pembelajaran terbukti efektif dan memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X-TKJ, X-TKR, dan X-MP SMK Nasional Mojosari. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai dari 74,40 pada pre-test menjadi 91,20 pada post-test. Temuan ini diperkuat oleh hasil analisis statistik menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon Signed Rank Test yang menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena nilai tersebut lebih kecil dari batas signifikansi 0,05, maka pada taraf signifikansi 5% dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Nilai persentase N-Gain sebesar 61,67% menunjukkan bahwa metode tersebut tergolong cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Metode Focus Group Discussion, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S1 PAI UKHAC
Date Deposited:	02 Sep 2026 04:58
Last Modified:	02 Sep 2026 04:58
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6757

Actions (login required)

View Item