PENGARUH MOTIVASI, DISIPLIN KERJA, DAN ETOS KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTs RAUDHATUL MUJAWWIDIN KABUPATEN TEBO

Ikal, Febriantil Muanasl (2025) PENGARUH MOTIVASI, DISIPLIN KERJA, DAN ETOS KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTs RAUDHATUL MUJAWWIDIN KABUPATEN TEBO. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (671kB)
	Text (Bab I) BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (381kB)
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (337kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTARl PUSTAKA.pdf - Published Version Download (139kB)
	Text (Tesis Full) IKA FEBRIANTI THESIS FINAL editing.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi, disiplin kerja, dan etos kerja terhadap kinerja guru MTs Raudhatul Mujawwidin. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei melalui penyebaran kuesioner kepada 32 responden. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, serta regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel, sehingga layak digunakan dalam pengumpulan data. Uji regresi linier berganda menghasilkan persamaan Y = 0,959 + 0,186X₁ + 0,510X₂ + 0,073X₃. Secara parsial, variabel motivasi (X₁) memperoleh nilai t-hitung 0,929 dengan signifikansi 0,361 (> 0,05) sehingga tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Demikian pula, variabel etos kerja (X₃) dengan t-hitung 0,492 dan signifikansi 0,627 (> 0,05) juga tidak berpengaruh signifikan. Sebaliknya, variabel disiplin kerja (X₂) terbukti berpengaruh positif dan signifikan dengan t-hitung 2,954 dan signifikansi 0,006 (< 0,05), serta koefisien regresi 0,510 yang menunjukkan kontribusi dominan dalam meningkatkan kinerja guru. Secara simultan, motivasi, disiplin kerja, dan etos kerja bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai F-hitung 7,040 dan signifikansi 0,001 (< 0,05). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,430 mengindikasikan bahwa 43% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut, sedangkan sisanya 57% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian, seperti fasilitas sekolah, gaya kepemimpinan, lingkungan kerja, dan kebijakan pendidikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa disiplin kerja merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kinerja guru, sementara motivasi dan etos kerja hanya memberikan kontribusi lemah. Oleh karena itu, peningkatan kinerja guru akan lebih efektif jika dilakukan melalui pendekatan holistik yang mengintegrasikan penguatan motivasi, disiplin, dan etos kerja, serta didukung oleh faktor eksternal sekolah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi, Disiplin Kerja, Etos Kerja, Kinerja Guru
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S2 MPI UAC
Date Deposited:	23 Jul 2026 07:16
Last Modified:	23 Jul 2026 07:16
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6529

Actions (login required)

View Item