STRATEGI GURU FIQIH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI UBUDIYAH SISWA (STUDY KASUS DI MTS DARUL HIKAM TEBO JAMBI)

Ali, Rohmad (2025) STRATEGI GURU FIQIH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI UBUDIYAH SISWA (STUDY KASUS DI MTS DARUL HIKAM TEBO JAMBI). Masters thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

[img] Text (Cov abstrak)
COV ABSTRAK ALI.pdf - Published Version

Download (1MB)
[img] Text (Bab 1)
BAB I ALI.pdf - Published Version

Download (440kB)
[img] Text (Penutup)
BAB VI PENUTUP ALI.pdf - Published Version

Download (272kB)
[img] Text (Dapus)
DAFTAR PUSTAKA ALI.pdf - Published Version

Download (259kB)
[img] Text (Text full ali)
FULL ALI.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru fiqih dalam meningkatkan kompetensi ubudiyah siswa di MTs Darul Hikam, Jl. Teratai, Desa Sukadamai, Kecamatan Rimbo Ulu, Kabupaten Tebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru fiqih dalam meningkatkan kompetensi ubudiyah siswa meliputi pembelajaran praktik langsung, pembiasaan ibadah, keteladanan, dan penggunaan media pembelajaran. Faktor pendukung antara lain adalah fasilitas ibadah yang memadai dan dukungan manajemen madrasah, sedangkan faktor penghambatnya meliputi kurangnya kedisiplinan sebagian siswa dan terbatasnya waktu praktik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang diterapkan guru fiqih cukup efektif dalam membentuk kebiasaan ibadah siswa secara konsisten.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: strategi guru, fiqih, kompetensi ibadah, sekolah Dar Al-Hikmah
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User: S2 PAI IKHAC
Date Deposited: 20 Aug 2026 06:09
Last Modified: 20 Aug 2026 06:09
URI: http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6446

Actions (login required)

View Item View Item