SANADI, SANADI (2025) MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN IBNU ABBAS SUKRA INDRAMAYU TAHUN AJARAN 2024/2025. Masters thesis, Universitas Kh.Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER DAN ABSTRAK)
cover abstrak sanadi.pdf - Published Version Download (345kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I PENDAHULUAN sanadi.pdf - Published Version Download (460kB) |
|
Text (BAB VI)
BAB PENUTUP sanadi.pdf - Published Version Download (158kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA sanadi.pdf - Published Version Download (333kB) |
|
Text (TESIS FULL TEXT)
TESIS FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena Manajemen kurikulum
memiliki peran yang sangat penting dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran
di semua lembaga pendidikan. Salah satunya adalah Pondok Pesantren Ibnu Abbas
Sukra Indramayu yang saat ini mengalami tantangan arus globalisasi dan
modernisasi yang menyebabkan desakan untuk beradaptasi dengan tantangan yang
ada. Hasil adaptasi pesantren diantaranya ada yang mengubah menjadi pesantren
modern yang diikuti oleh perubahan manajemen kurikulum, di sisi lain masih ada
pesantren yang mempertahankan kurikulum tradisional. Namun kedua pesantren
tetap stabil dan semakin eksis. Dari latar belakang tersebut, merupakan alas an
peneliti mengangkat penelitian ini.
Fokus pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana Perencanaan Kurikukulum
Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Ibnu
Abbas Sukra Indramayu ? (2) Bagaimana Pelaksanaan Kurikukulum Pondok
Pesantren dalam Membentuk Karakter Santridi Pondok Pesantren Ibnu Abbas
Sukra Indramayu? (3) Bagaimana EvaluasiKurikukulum Pondok Pesantren dalam
Membentuk Karakter Santri di Pondok Pesantren Ibnu Abbas Sukra Indramayu ?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenisnya study kasus,,
Teknik pengumpulan data yang di gunakan ( 1) Observasi semi partisipan, (2)
Wawancara semi terstruktur, dan (3) dokumentasi. Sedangkan analisis data
menggunakan model intraktif Miles Huberman dan Saldana dengan langkah-
langkah : (1) pengumpulan data, (2) Kondensasi data, (3) penyajian data dan, (4)
penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan triangulasi dan
member chek. Triagulasi yang diguakan ada tiga yaitu triagulasi sumber, triangulasi
metode dan triagulasi teori.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan kurikulum Pondok
Pesantren menghasilkan program kegiatan, strategi mengajar, dan juga sumber dana
yang dimasukkan dalam perencanaan kurikulumnya. (2) Pelaksanaan Kurikulum
ini dilaksanakan seluruh santri wajib mukim di pondok, mengikuti kegiatan pondok
seperti sorogan, syawir sholat berjamaah, pengajian kitab kuning dll. (3) Evaluasi
Kurikulum ini dilakukan satu bulan sekali dan juga per semester guna untuk
mengevaluasi diri santri seperti tes membaca manaqib secara langsung hal ini untuk
mengetahui karakter santri agar kedepanya bisa lebih baik lagi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Manajemen kurikulum, Pondok Pesantren, Karakter Santri. |
| Subjects: | T Technology > TP Chemical technology |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | S2 MPI UAC |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 07:32 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 07:32 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6294 |
Actions (login required)
 |
View Item |