MANAJEMEN KONFLIK DALAM MEMBANGUN HARMONISASI PADA SISWA MUSLIM - KONGHUCU DI SEKOLAH SUKMA BANGSA PIDIE

Muhammad, Syawal (2025) MANAJEMEN KONFLIK DALAM MEMBANGUN HARMONISASI PADA SISWA MUSLIM - KONGHUCU DI SEKOLAH SUKMA BANGSA PIDIE. Masters thesis, UNIVERSITAS KH. ABDUL CHALIM.

[img] Other (COVER dan ABSTRAK)
COVER & ABSTRAK.PDF - Published Version
Download (2MB)
[img] Other (BAB I)
BAB I.PDF - Published Version
Download (2MB)
[img] Other (BAB VI)
BAB VI.PDF - Published Version
Download (2MB)
[img] Other (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.PDF - Published Version
Download (2MB)
[img] Other (FULL)
FULL SKRIPSI.PDF - Published Version
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji praktik manajemen konflik di
lingkungan sekolah sebagai upaya membangun perdamaian dan mewujudkan
kehidupan harmonis antara siswa Muslim–Konghucu di Sekolah Sukma Bangsa
Pidie, serta menggambarkan strategi manajeme n konflik yang diterapkan oleh
seluruh pihak terkait.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif-analitis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara
mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Sumber data utama meliputi
kepala sekolah, guru, siswa Muslim dan Konghucu, tokoh agama, orang tua/wali
siswa, serta dokumen-dokumen terkait.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik manajemen konflik di sekolah
ini dilaksanakan melalui beberapa langkah strategis. Pertama, pendekatan dialogis
dalam penyelesaian masalah, di mana guru BK maupun wali kelas mendorong
siswa yang mengalami gesekan untuk duduk bersama, menyampaikan perasaan,
dan mencari solusi tanpa hukuman represif. Kedua, penerapan mediasi yang adil
dan konstruktif, dengan guru berperan sebagai mediator netral sehingga siswa
merasa didengar dan dihargai. Ketiga, pembiasaan musyawarah melalui kegiatan
baseclass dan class discussion, yang melibatkan siswa dalam pengambila n
keputusan kolektif dengan guru sebagai fasilitator. Keempat, kegiatan kolaboratif
di luar kelas, seperti family gathering dan outbound, yang menumbuhkan empati,
kerja sama, dan solidaritas lintas iman. Kelima, penguatan nilai toleransi melalui
kegiatan tahunan seperti Pentas Seni, yang menjadi wadah ekspresi budaya
sekaligus sarana menghar gai keragaman.

Item Type: Thesis (Masters)
Additional Information: Dr. Hasyim Asy’ari, M.Pd.
Uncontrolled Keywords: Manajemen Konflik, Harmonisasi, Siswa Muslim–Konghucu, Pendidikan Multikultur
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: S2 MPI UAC
Date Deposited: 07 Jun 2026 05:01
Last Modified: 07 Jun 2026 05:01
URI: http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6203

Actions (login required)

View Item View Item