Lubna, Syarifah (2025) STRATEGI GURU PAI DALAM MENGHADAPI SISWA DENGAN KESULITAN BELAJAR ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI SDI AL-FATH. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.
![[img]](http://repository.uac.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover dan Abstrak)
CA.pdf - Published Version Download (444kB) |
|
Text (Bab I)
BAB I.pdf - Published Version Download (353kB) |
|
Text (Bab V)
BAB V.pdf - Published Version Download (432kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (241kB) |
|
Text (Skripsi Full)
SKRIPSI Lubna Syarifah revisi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Strategi guru PAI sangat diperlukan untuk dapat menghadapi tantangan pada pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dihadirkan oleh siswa dengan gangguan ADHD. Ketepatan strategi guru PAI akan mempengaruhi pencapaian belajar bagi siswa dengan gangguan ADHD.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi kesulitan belajar siswa dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di Sekolah Dasar Islam Al-Fath Kecamatan Pare, Kabupaten Kediri, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang dilaksanakan di SDI Al-Fath.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan oleh guru PAI meliputi: (1) menempatkan siswa ADHD di posisi duduk paling depan untuk meminimalisir distraksi, (2) menjalin komunikasi intensif dengan orang tua siswa guna menyelaraskan pola pendidikan di sekolah dan di rumah, (3) menerapkan teknik reward and punishment ringan sebagai motivasi, serta (4) menggunakan metode pembelajaran interaktif dengan bantuan media audio-visual untuk menarik perhatian siswa. Strategi-strategi ini cukup efektif dalam membantu siswa ADHD untuk lebih fokus dan terlibat dalam pembelajaran PAI.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi pembelajaran, guru PAI, kesulitan belajar, dan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). |
| Subjects: | T Technology > TP Chemical technology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | S1 PAI UKHAC |
| Date Deposited: | 30 May 2026 03:35 |
| Last Modified: | 30 May 2026 03:35 |
| URI: | http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6135 |
Actions (login required)
 |
View Item |