TRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN AKHLAK MULIA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS di SLB TAMIMA MUMTAZ Kec. PUJON, Kab. MALANG

Imam Syuhro, wardi (2024) TRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN AKHLAK MULIA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS di SLB TAMIMA MUMTAZ Kec. PUJON, Kab. MALANG. Masters thesis, universities kh abdul chalim.

	Text (cover dan abstract) cover dan abstrak.pdf - Published Version Download (230kB)
	Text (bab 1) bab 1.pdf - Published Version Download (344kB)
	Text (bab akhir) bab akhir.pdf - Published Version Download (160kB)
	Text (dafter pustaka) daftar pustaka.pdf - Published Version Download (243kB)
	Text (full text) tesis imam full repost.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang harus dimiliki setiap manusia, Akhlak merupakan sikap pengendalimanusia dari tingkah laku yang tidak terpuji. Kepala Sekolah merupakan pemimpin Sekolah mengarahkan dan mengatur pelaksanaan pendidikan secara komprehensif. Kepala Sekolah bertanggung jawab atas manajemen pendidikan Perlunya strategi kepala Sekolah dalam meningkatkan akhlak mulia peserta didik.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. dengan pendekatan Studi Kasus, memungkinkan peneliti untuk menembus ke dalam apa yang tampak dipermukaan dan juga untuk memeriksa kebenaran tafsiran peneliti. Tujuan penggunaan pendekatan ini adalah adalah untuk memahami dan mendalami strategi kepala Sekolah dalam meningkatkan Akhlak mulia.
Hasil dari penelitian ini melalui Planning kepala sekolah membuat dan menetapkan strategi peningkatan. Melalui organizing kepala sekolah telah membuat dan menetapkan jadwal-jadwal kegiatan dalam membentuk akhlak mulia peserta didik melalui beberapa kegiatan yang diterapkan. Melalui actuating dengan menerapannya kegiatan kegiatan yang telah dibuatnya Melalui controlling dengan melakukan pengontrolan sebagai bentuk pengendalian agar tujuan dari kegiatan yang telah ditetapkan kepala sekolah. Dari hal diatas Adapun peran lain dai kepala sekolah yakni sebagai administrator yakni sebagai bentuk evalluasi padi rencana yang di laksanakan. Sebagai leader yakni sebagai bentuk pemimpin yang memberikan suri tauladan yang baik. Sebagai innovator, sebagai motivator. Adapun factor pendukung dan pengambat dari menejerial ini yakni Faktor yang mendukung. dukungan kepala sekolah, sarana dan prasarana, kerjasama, dukungan orang tua, dan lingkungan yang baik. faktor penghambat karakteristik peserta didik pergaulan peserta didik.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Dr. H. Masyhadi, M.Ag.
Uncontrolled Keywords:	Strategi, Kualitatif, Study Kasus Planing, Organizing, Actuating, Controling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S2 MPI UAC
Date Deposited:	26 May 2026 08:39
Last Modified:	26 May 2026 08:39
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6114

Actions (login required)

View Item