IMPLEMENTASI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT AZ-ZARNUJI DALAM KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM PADA PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER DI MTS SALAFIYAH MOJOGENENG

M. Zakaria, Al-Anshori (2025) IMPLEMENTASI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT AZ-ZARNUJI DALAM KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM PADA PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER DI MTS SALAFIYAH MOJOGENENG. Masters thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) Cover dan Abstrak.pdf - Published Version Download (468kB)
	Text (BAB I Pendahuluan) BAB I Pendahuluan.pdf - Published Version Download (418kB)
	Text (BAB VI Penutup) BAB VI Penutup.pdf - Published Version Download (290kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (339kB)
	Text (Tesis Full Text) Tesis Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pendidikan Islam pada era globalisasi dan kemajuan teknologi yang pesat menghadapi tantangan serius berupa degradasi moral dan melemahnya nilai-nilai etika di kalangan pelajar. Kitab Ta’limul Muta’allim karya Az-Zarnuji menawarkan konsep pendidikan akhlak yang mendalam dan tetap relevan untuk membentuk karakter pelajar berlandaskan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi konsep pendidikan akhlak menurut Az-Zarnuji di MTs Salafiyah Mojogeneng serta menelaah relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis secara deskriptif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi konsep pendidikan akhlak Az-Zarnuji di MTs Salafiyah Mojogeneng dilakukan secara terstruktur dan berkesinambungan melalui proses pembelajaran, pembiasaan nilai-nilai adab, serta peran aktif guru sebagai pembina moral dan spiritual. Nilai-nilai seperti keikhlasan menuntut ilmu, penghormatan terhadap guru, adab sebelum ilmu, kesabaran, dan ketekunan telah menjadi budaya yang mengakar di lingkungan madrasah.
Penelitian ini membuktikan bahwa konsep pendidikan akhlak Az-Zarnuji memiliki relevansi yang tinggi dalam menjawab tantangan krisis moral, degradasi etika akademik, hilangnya keteladanan guru, serta dampak negatif individualisme dan digitalisasi. Pemikiran Az-Zarnuji tetap aktual dalam memperkuat karakter pelajar, membangun budaya akademik yang etis, dan mengokohkan peran guru sebagai murabbi. Kesimpulannya, konsep pendidikan akhlak Az-Zarnuji mampu memberikan arah pendidikan yang holistik, mencakup dimensi kognitif, afektif, dan spiritual, serta dapat diimplementasikan dalam pendidikan Islam kontemporer tanpa kehilangan substansi keasliannya.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Pembimbing Tesis: Dr. Imam Syafi’i.
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: pendidikan akhlak, Az-Zarnuji, Ta'limul Muta'allim, pendidikan Islam kontemporer, implementasi nilai-nilai adab
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S2 PAI IKHAC
Date Deposited:	15 Jun 2026 09:51
Last Modified:	15 Jun 2026 09:51
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6002

Actions (login required)

View Item