PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MENGGUNAKAN MEDIA BINGO GAME TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS VII MTs. MA’ARIF KETEGAN SIDOARJO

Ainur, Ruchama (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MENGGUNAKAN MEDIA BINGO GAME TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA KELAS VII MTs. MA’ARIF KETEGAN SIDOARJO. Diploma thesis, Universitas KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (578kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (371kB)
	Text (Bab VI) BAB VI.pdf - Published Version Download (295kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (313kB)
	Text (Skripsi Full) SKRIPSI FULL AINUR.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media bingo game terhadap hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) siswa kelas VII di MTs Ma’arif Ketegan Sidoarjo. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pendidikan dalam membentuk karakter generasi muda dan peran SKI dalam memberikan wawasan sejarah serta nilai-nilai moral kepada siswa. Namun, metode pembelajaran yang konvensional sering kali membuat siswa kurang tertarik dan berdampak negatif pada hasil belajar mereka. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan penggunaan model TGT menggunakan media bingo game yang diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest, di mana siswa akan diuji sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah diterapkannya model TGT dengan media bingo game. Penelitian ini tidak hanya berfokus pada peningkatan hasil akademik tetapi juga pada pengembangan keterampilan sosial siswa, seperti kerja sama dan komunikasi.
Dalam pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menggunakan media bingo game, diperoleh rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dari 61,37 menjadi 78,06. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model tersebut mampu meningkatkan pencapaian belajar siswa. Selain itu, hasil uji Paired Sample T-Test mengungkapkan adanya hubungan antara nilai pretest dan posttest. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,802 dengan signifikansi 0,000 mengindikasikan hubungan yang kuat dan bermakna secara statistik, karena nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Teams Games Tournament efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Teams Games Tounament (TGT), Bingo Game, Hasil Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam.
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	S1 PAI UKHAC
Date Deposited:	02 May 2026 06:43
Last Modified:	02 May 2026 06:43
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/5946

Actions (login required)

View Item