MANAJEMEN PROGRAM KEGIATAN RELIGIUS DALAM PEMBINAAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI MA MIFTAHUL HUDA CENDONO

Sofiyatin, Nisa’ (2022) MANAJEMEN PROGRAM KEGIATAN RELIGIUS DALAM PEMBINAAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI MA MIFTAHUL HUDA CENDONO. Masters thesis, Institut Pesantren KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) CA.pdf - Published Version Download (462kB)
	Text (Bab I) BAB I.pdf - Published Version Download (583kB)
	Text (Bab V) BAB V.pdf - Published Version Download (195kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (236kB)
	Text (Tesis Full) TESIS FULL SOFIYATIN NISA'.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Lembaga pendidikan merupakan wadah bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan atau kecerdasannya, salah satunya adalah kecerdasan spiritual. Dalam pengembangan kecerdasan spiritual siswa, lembaga pendidikan melakukan upaya dengan mengadakan kegiatan-kegiatan yang mengarah kepada pengembangan kecerdasan spiritual siswa berupa kegiatan religius. Untuk melakukan kegiatan religius, maka dibutuhkan sebuah manajemen yang baik. Karena dengan manajemen yang baik meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi, maka sebuah kegiatan akan berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan dan dituju.
Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua pembahasan yang menjadi fokus dalam penelitian ini, yaitu: 1) manajemen program kegiatan religius siswa di MA Miftahul Huda Cendono dan 2) upaya kepala madrasah dalam pelaksanaan program kegiatan religius untuk membina kecerdasan spiritual siswa di MA Miftahul Huda Cendono.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif karena data yang diperoleh berupa kata-kata bukan angka. Sedangkan sumber data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informannya adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Manajemen program kegiatan religius menerapkan empat fungsi manajemen dalam pembinaan kecerdasan spiritual siswa. Terbukti dengan dilaksanakan fungsi manajemen, dimulai dari perencanaan yang memuat penentuan tujuan, kegiatan, metode dan koodinasi guru, pelaksanaan berupa pendampingan guru dalam setiap kegiatan, pengawasan yang dilakukan secara langsung dan observasi oleh kepala madrasah dan guru, terakhir evaluasi terhadap program yang telah dijalankan. 2) Kepala madrasah dalam melaksanakan program kegiatan religius melaksanakan metode pembiasaan, keteladanan, pembinaan dan pengasuhan serta metode hukuman dan reward. Dari manajemen dan upaya tersebut maka program kegiatan religius ini memberikan dampak positif bagi siswa terutama tentang akhlak. Perubahan perilaku siswa yang luar biasa ini karena adanya pembiasaan kegiatan religius di madrasah sehingga terbentuk kecerdasan spiritual siswa.

Actions (login required)

View Item