IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI SD ALAM CITRA INSANI LAMONGAN

Muhammad, Hikam Mubarok (2024) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI SD ALAM CITRA INSANI LAMONGAN. Diploma thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) COVER & ABSRAK.pdf - Published Version Download (227kB)
	Text (Bab I) BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (269kB)
	Text (Bab V) BAB V PENUTUP.pdf - Published Version Download (190kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (236kB)
	Text (Skripsi Full text) SKRIPSI FULL MUHAMMAD HIKAM MUBAROK -1,2,3,4,5.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan gagasan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang diterapkan dalam kurikulum merdeka sebagai salah satu alternatif untuk peningkatan karakter peserta didik sesuai profil pelajar pancasila melalui proses pembelajaran berbasis projek lintas disiplin ilmu dengan mengaitkan permaslahan yang sedang terjadi pada lingkungan sekitar. selanjutnya penelitian ini berfokus untuk menganalisis bentuk pelaksanaan pembelajaran P5 meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen yang dilakukan oleh satuan pendidikan program sekolah penggerak.
Penelitian ini dilakukan di SD Alam Citra Insani Lamongan dengan menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun data penelitian diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, berupa triangulasi sumber dan traingulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran P5 dilakukan beberapa tahap, 1). Perencanaan, langkah yang dilalui adalah pihak sekolah memberikan penguatan kepada seluruh pendidik untuk menunjang kesiapan sekolah, selanjutnya kepala sekolah membentuk tim fasilitator yang dibagi untuk menjadi penanggung jawab setiap kelas, Selanjutnya tim fasilitator akan menentukan tema, dimensi profil pelajar pancasila, sub elemen pencapaian, menentukan waktu setiap alur pelaksanaan pembelajaran. 2). Pelaksanaan, langkah yang dilalui adalah pembuatan projek tema gaya hidup berkelanjutan dengan fokus pengelolaan sampah daun kering untuk dijadikan pupuk kompos melalui tahap alur pengenalan, konstektual, aksi, serta refleksi dan tindak lanjut. 3). Asesmen pembelajaran dilakukan dengan metode asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif sesuai dengan prinsip asesmen yang ditentukan oleh Kemendikbudristek.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Program Sekolah Penggerak, Sekolah Dasar.
Subjects:	T Technology > TP Chemical technology
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	16 May 2026 07:34
Last Modified:	07 Jun 2026 06:50
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/3401

Actions (login required)

View Item