استراتيجية تعليم اللغة العربية للطلاب المستوى الأول بقسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) من جامعة كياهي الحاج عبد الحليم باجت ماجاكرتا.

MUHAMMAD REZA, FAHLEFI (2023) استراتيجية تعليم اللغة العربية للطلاب المستوى الأول بقسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) من جامعة كياهي الحاج عبد الحليم باجت ماجاكرتا. Diploma thesis, INSTITUT PESANTREN KH ABDUL CHALIM.

	Text (Cover Abstrak) cover abstrak.pdf - Published Version Download (498kB)
	Text (BAB I) bab I.pdf - Published Version Download (343kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (276kB)
	Text (Daftar Pustaka) daftar pustaka.pdf - Published Version Download (289kB)
	Text (Skripsi Full Text) x. skripsi full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

تجريد
محمد ريزا فهليفى. 2023. استراتيجية تعليم اللغة العربية للطلاب المستوى الأول بقسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) (PIAUD) من جامعة كياهي الحاج عبد الحليم (IKHAC) باجت ماجاكرتا. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية ، الجامعة كياهي الحاج عبد الحليم (IKHAC ، المشريفة: الأستاذة نهضية الأمة, الماجستير.
الكلمات المفتاحية: الإستراتيجية ، التعليم ، واللغة العربية
هذا البحث في الخلفية من خلال استراتيجية تعليم اللغة العربية المستخدمة من قبل المعلمة في اللغة العربية أنشطة التعليم مكثفة العربية للطلاب المستوى الأول بقسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) (PIAUD) الجامعة كياهي الحاج عبد الحليم (IKHAC) ، لأن ما قام به المعلمة هي إستراتيجي لتعليم المستوى العالي ، بحيث تحقيق أهداف التعليم. الهدف من هذا البحث هو معرفة استراتيجية تعليم اللغة العربية المستخدمة المعلمة المستوى الأول بقسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) (PIAUD) ، ولمعرفة العوامل الداعمة والعوامل المثبطة باستخدام استراتيجية تعليم اللغة العربية ، ومعرفة نتائج التنفيذ استراتيجية تعليم اللغة العربية.
المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج وصفي نوعي ، ونوع البحث هو دراسة بحثية. كانت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة الملاحظة والمقابلات والتوثيق.
أظهرت نتائج هذه الدراسة ما يلي:أولاًتستخدم عملية تعليم اللغة العربية للفصل الدراسي الأول طلاب المستوى الأولى قسم تعليم الأطفال (للمدارس الإسلامية) (PIAUD) استراتيجية تعليم اللغة العربية القائمة على مهارة الكلام والقراءة والعديد من طرق تعليم اللغة العربية المستخدمة ، وهي طريقة سمعية وشفهية و طريقة المباشرة. ثانيًا ، العوامل الداعم لتعليم اللغة العربية هو توافر المواد التعليم ، وهو كتاب العربية للنجاح (ALN) الكتاب الأول كعامل مساعد للمعلمة لاختيار أهداف التعليم والمواد التعليم وتقييم التعليم. الطلاب من معهد حيث كان تعليمهم اللغة العربية في السابق أكثيف حتى يتمكنوا من الطلاب في التعليم بجيد. توافر البنية التعليم في الفصل. والعامل المانع هو عدم إحضار الطلاب قاموسًا عربيًا.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	الإستراتيجية ، التعليم ، واللغة العربية
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	S1 PBA IKHAC
Date Deposited:	31 Oct 2024 09:15
Last Modified:	31 Oct 2024 09:15
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/3361

Actions (login required)

View Item