PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI KELOMPOK PADA KELAS IV MENGOPTIMALKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MIN 1 MOJOKERTO

Nurhadija, Lopa (2020) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI KELOMPOK PADA KELAS IV MENGOPTIMALKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MIN 1 MOJOKERTO. Diploma thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (Cover dan ABstrak) ABSTRAK.pdf - Published Version Download (453kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (739kB)
	Text (Bab V Penutup) BAB V PENUTUP.pdf - Published Version Download (340kB)
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (Skripsi Full Text) DIJA SKRIPSI 2022.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Masalah yang diambil oleh peneliti dalam penelitian ini adalah penerapan metode diskusi kelompok di kelas IV untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa MIN 1 Mojokerto. tujuan dari penelitian dalam penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi kelompok di IV MIN 1 Mojokerto tahun pelajaran 2019 / 2020. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. yang terbagi dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari tahapan implementasi class action, perencanaan, observasi, dan revleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengumpulan dan menggunakan observasi dan tes.alat penggumpalan data menggunakan instrumen berupa siswa dan proses belajar siswa. hasil penelitian ini ditemukan pada siklus I, pembelajaran siswa kelas IV tidak terlalu baik. belajar. sehingga prestasi aktif siswa dalam belajar mencapai 46%. pada siklus II ada 20 siswa yang aktif dalam pembelajaran dan 8 siswa lainnya masih tidak aktif dalam kegiatan belajar, tetapi pada siklus II tingkat presentasi aktif mencapai 88%. kita dapat melihat perbedaan antara siklus I dan II memiliki perbedaan yang sangat besar. siklus pertama ada 28 siswa dan 11 siswa aktif, sedangkan 17 siswa tidak aktif sehingga mencapai 46% dan siklus kedua adalah 88% di mana siswa aktif adalah 20 siswa dan 8 siswa kurang aktif. berdasarkan data yang diperoleh peneliti bahwa metode yang digunakan peneliti dapat meningkatkan dan mengoptimalkan prestasi belajar.

Actions (login required)

View Item