IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM SURAT AL-AHZAB AYAT 21 PERSPEKTIF TAFSIR AL-MISBAH DI MI MIFTAHUT THOLIBIN GRESIK

ZAKIYUDIN, FAHMY (2021) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM SURAT AL-AHZAB AYAT 21 PERSPEKTIF TAFSIR AL-MISBAH DI MI MIFTAHUT THOLIBIN GRESIK. Masters thesis, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.

	Text (COVER DAN ABSTRAK) COVER DAN ABSTRAK.pdf - Published Version Download (328kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text (BAB V PENUTUP) BAB V PENUTUP.pdf - Published Version Download (117kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (252kB)
	Text (TESIS FULL TEXT) TESIS FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Zakiyudin Fahmy, 2021. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Surat Al Ahzab Ayat 21 Menurut Tafsir Al Misbah Di MI Miftahut Tholibin Gresik. Tesis, Program Study Pendidikan Agama Islam Pasca Sarjana Institut KH. Abdul Chalim Mojokerto. Pembimbing Tesis Dr. Abdul Halim, M.Pd

Kata kunci : implementasi, nilai pendidikan karakter, quran surat al ahzab ayat 21, tafsir al misbah

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah guru dan siswa MI Miftahut Tholibin Gresik. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai karakter dalam surat al ahzab ayat 21 menurut tafsir al misbah di MI Miftahut Tholibin Gresik. apa faktor pendukung dan penghambat dari implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam surat al ahzab ayat 21 menurut tafsir al misbah di MI Miftahut Tholibin Gresik.
Hasil penelitian menunjukan: pertama, nilai-nilai pendidikan karakter dalam surat al ahzab ayat 21 yaitu karakter uswatun khasanah, karakter Sidiq, Amanah, Fathanah dan Tabligh yang di implementasikan kedalam metode pembiasaan dan punishment. berupa pembiasaan keteladanan yang dilakukan guru, pembiaasan shalat fardhu, pembiasaan tiga bahasa dan pembiasaan jumat bersih dan asri yang dilakukan oleh siswa dan guru. Kedua, terdapat faktor penghambat berupa tidak adanya pertemuan tatap muka disekolah, kerjasama dengan orang tua kurang maksimal dan komunikasi tidak berjalan dengan baik. adanya faktor pendukung berupa kerjasama warga sekolah, kekompakan pendidik dan peran serta masyarakat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa MI Miftahut Tholibin Gresik mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam surat al ahzab ayat 21 menurut tafsir al misbah dengan baik.

Actions (login required)

View Item