STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN AL-QU’RAN DI MTs SUNAN GIRI KOTA PROBOLINGGO

Mukhammad, Yusuf Ro'is (2021) STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN AL-QU’RAN DI MTs SUNAN GIRI KOTA PROBOLINGGO. Masters thesis, Institut pesantren kh Abdul chalim Mojokerto.

	Text (Cover + Abstrak) c+a yusuf.pdf - Published Version Download (440kB)
	Text (Bab Awal) BAB I yusuf.pdf - Published Version Download (378kB)
	Text (Bab Akhir) BAB V yusuf.pdf - Published Version Download (225kB)
	Text (Daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA yusuf.pdf - Published Version Download (326kB)
	Text (Full tesis) full tesis yusuf.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Pengembangan pembelajaran agama di sekolah mempunyai landasan kokoh baik secara normative religius maupun kostitusional, sehingga tidak ada alasan bagi sekolah untuk mengelak dari upaya tersebut. Salah satu faktor yang berperan penting dalam pengembangan budaya agama adalah peran aktif komunitas sekolah guru, karyawan, siswa dan kepala sekolah. Akan tetapi sebagai pimpinan sekolah, kepala sekolah mempunyai andil dan peranan yang cukup besar karena di tangan kepala sekolah kebijakan-kebijakan tersebut dibuat untuk kemudian dilaksanakan oleh segenap warga sekolah. Fokus penelitian ini adalah Strategi Kepala Sekolah dalam mengimplementasikan Pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo dengan sub fokus sebagai berikut : (1) bagaimana pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo? (2) Bagaimana strategi Kepala Sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo? Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu peneliti hanya mendeskripsikan, menganalisis fenomena, peristiwa dan aktivitas yang dilakukan berkaitan dengan pembelajaran Al-Qur’an dan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) wawancara mendalam (2) pengamatan berperan serta (3) studi dokumentasi. Penelitian ini dalam mengecek keabsahan data menggunakan teknik mengecek keabsahan data yang meliputi : (1) perpanjangan keikutsertaan (2) ketekunan pengamatan, dan (3) triangulasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, dimana orang tersebut yang dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan sehingga memudahkan peneliti menjelajahi objek/situasi sosial yang diteliti. Karena sampelnya berkembang peneliti juga menggunakan snowball sampling yaitu teknik pengambilan sampel sumber data, yang pada awalnya jumlahnya sedikit, lama-lama menjadi besar Sedangkan dalam menganalisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model Miles and Huberman yaitu analisis model interaktif yaitu berlangsung secara simultan yang dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data dengan alur tahapan : pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan kesimpulan atau verifikasi (conclution drawing & verifying). Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan yang merupakan jawaban dari sub fokus penelitian yaitu pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo, bahwa pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo dilaksanakan dalam bentuk ngaji jama’ dan kegiatan ekstrakurikuler berupa tilawah Qur’an dan kegiatan tersebut dapat melibatkan seluruh warga sekolah terutama guru dan siswa sehingga dapat memberikan hasil yang cukup membanggakan bagi sekolah. dengan dikembangkan pembelajaran Al-Qur’an dengan sendirinya pembudayaan tersebut akan membawa kegunaan agar siswa dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, mencintai Al-Qur’an sebagai kitab sucinya, dan dapat mengamalkan ajaran-ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari serta untuk melindungi dan membentengi masyarakat sekolah utamanya para siswa dari pengaruh buruk lingkungan di luar sekolah. Temuan selanjutnya yang merupakan jawaban dari sub fokus penelitian yaitu strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran Al-Qur’an di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo, kepala MTs Sunan Giri Kota Probolinggo dalam implementaskan pembelajaran Al-Qur’an di sekolahnya terdapat beberapa peran, yaitu: a) Berperan sebagai edukator (pendidik), b) berperan sebagai manajer, c) berperan sebagai administrator, d) berperan sebagai supervisor, e) berperan sebagai leader (pemimpin), f) berperan sebagai innovator, g) berperan sebagai motivator, dan terakhir yang peneliti temukan adalah, h) berperan sebagai fasilitator. Kegiatan tersebut dapat membudaya dengan baik di lingkungan sekolah karena adanya rasa persaudaraan dan kerja sama yang kuat dan baik dari para guru, wakil kepala sekolah, pembina-pembina, karyawan, komite sekolah dan juga para siswa. Kepala sekolah berperan sebagai kekuatan sentral yang menjadi kekuatan penggerak kehidupan sekolah sehingga pelaksanaan kegiatan pengembangan pembelajaran Al-Qur’an dapat terlaksana dengan baik di MTs Sunan Giri Kota Probolinggo meskipun masih terdapat berbagai kekurangan, namun kekurangan tersebut dapat dijadikan cambuk untuk lebih meningkatkan ke arah yang lebih baik lagi.

Actions (login required)

View Item