IMPLEMENTASI PROGRAM AKSELERASI DALAM PENGEMBANGAN POTENSI SISWA CERDAS INTELEKTUAL BERBAKAT ISLAMI PADA PERSPEKTIF ISLAM DI MTS SUNAN GIRI KOTA PROBOLINGGO

Imam, Nawawi (2021) IMPLEMENTASI PROGRAM AKSELERASI DALAM PENGEMBANGAN POTENSI SISWA CERDAS INTELEKTUAL BERBAKAT ISLAMI PADA PERSPEKTIF ISLAM DI MTS SUNAN GIRI KOTA PROBOLINGGO. Masters thesis, Institut pesantren kh Abdul chalim Mojokerto.

	Text (Cover & Abstrak) c+a imam.pdf Download (246kB)
	Text (Bab Awal) BAB I IMAM.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (Bab Akhir) BAB V nawawi.pdf - Published Version Download (230kB)
	Text (Daftar pustaka) DAFTAR PUSTAKA imam.pdf - Published Version Download (121kB)
	Text (Full tesis) full tesis imam.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Program akselerasi adalah suatu program bagi siswa berbakat intelektual yang telah diaplikasikan di sekolah-sekolah dari tingkat dasar sampai menegah. Namun, program akselerasi bagi madrasah masih merupakan sesuatu yang relatif baru. Pelaksanaan program akselerasi di madrasah mengalami tantangan dengan belum adanya pedoman penyelenggaraan program dari Departemen Agama, sebagai departemen yang menaungi madrasah. Padahal, dalam menyelenggarakan program akselerasi diperlukan penyesuaian-penyesuaian kegiatan pendidikan agar program akselerasi efektif dalam rangka pengembangan potensi siswa berbakat intelektual. Penelitian ini bertujuan mengetahui yang dilakukan MTs Sunan Giri Kota Probolinggo untuk Implementasi Program Akselerasi sejak dari kegiatan rekrutmen input siswa, pemberian layanan pengajaran dan juga penetapan harapan terhadapout put siswa program akselerasi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan merupakan suatu studi kasus tunggal. Dalam mengumpulkan data digunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dan digunakan adalah berupa kata-kata, dokumen, catatan, serta laporan yang semuanya diperoleh dari coordinator program akselerasi, waka kurikulum, guru-guru program akselerasi, team psikolog program akselerasi, dan staf tata usaha. Tehnik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, meyajikannya, kemudian melakukan verivikasi guna menarik suatu kesimpulan. Untuk keabsahan data dilakukan perpanjangan waktu penelitian, trianggulasi dan diskusi dengan sejawat. Dari penelitian yang berfokus pada upaya mengefektifkan proses rekrutmen input siswa akselerasi ditemukan bahwa : 1) kegiatan rekrutmen dilakukan setelah penerimaan siswa baru program regular, 2) proses rekrutmen dilaksanakan oleh kepanitiaan khusus yang terdiri dari guru dan team psikolog, 3) proses rekrutmen menggunakan metode tes dan non tes, 4) tidak ada kegiatan observasi kelas sebelum pelaksanaan tes, 5) tes yang digunakan terdiri dari tes administrasi, tes psikologi, dan tes potensi akademik, 6) wawancara merupakan metode non tes dan dilakukan baik dengan peserta maupun orang tua peserta, 7)pesrta yang teridentifikasi sebagai siswa berbakat intelektualdipisahkan dari siswa regular dan ditempatkan dalam kelas khusus akselerasi. Selanjutnya upaya mengefektifkan layanan pengajaran di kelas akselerasi dilakukan dengan cara : 1) penyesuaian pengelolaan guru bagi kelas akselerasi yang meliputi penyesuaian rekrutmen, pembinaan dan pemberian penghargaan, 2) penyesuaian kurikulum yaitu berupa penyesuaian waktu dan kecepatan belajar, cara belajar, serta materi belajar yang akan terlihat dalam PBM di kelas akselerasi, 3) penyesuaian PBM yang terdiri dari penciptaan lingkungan belajar, pemilihan metode pembelajaran yang dapat merangsang proses berpikir tingkat tinggi yang didukung dengan penerapan PAKEM, pembelajaran berbasis ICT, pengayaan, PBM bilingual,team teaching, penggunaan modul, dan kegiatan BK yang melibatkan para psikolog. Sedangkan upaya lain yang dilakukan dalam mengembangkan potensi siswa berbakat intelektual adalah menaruh harapan yang tinggi bagi out put siswa program akselerasi baik di bidang akademik maupun non akademik. Standar yang digunakan mengacu pada standarthreshold. Tesis yang dapat dimunculkan dalam penelitian ini yaitu bahwa upaya mengefektifkan program akselerasi harus dilakukan secara khusus, serentak dan berqualifikasi seimbang dari pengelolaan input, proses, dan peletakan harapan terhadapout put, karena ketiganya berkaitan erat satu sama lain dalam rangka pengembangan potensi siswa berbakat intelektual.

Actions (login required)

View Item