PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI PERANKU DILINGKUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS IV MIN 1 MOJOKERTO

Sayyida, Intan Lathifah (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI PERANKU DILINGKUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT PADA SISWA KELAS IV MIN 1 MOJOKERTO. Diploma thesis, Universitas KH Abdul Chalim.

	Text (Cover dan Abstrak) FILE 1 REPOSITORY SAYYIDA INTAN.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (BAB 1) FILE 2 REPOSITORY SAYYIDA INTAN.pdf - Published Version Download (293kB)
	Text (BAB akhir) FILE 3 REPOSITORY SAYYIDA INTAN.pdf - Published Version Download (179kB)
	Text (Daftar Pustaka) FILE 4 REPOSITORY SAYYIDA INTAN.pdf - Published Version Download (227kB)
	Text (Tugas Akhir Ilmiah Utuh) FILE 5 REPOSITORY SAYYIDA INTAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat. Salah satu media yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media permainan ular tangga, yang dikemas secara menarik dan interaktif sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Melalui permainan ini, siswa dapat belajar sambil bermain sehingga materi lebih mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media permainan ular tangga terhadap hasil belajar IPAS pada materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat pada siswa kelas IV MIN 1 Mojokerto.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest Posttest. Sampel penelitian terdiri atas satu kelas dengan jumlah keseluruhan 26 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, uji Wilcoxon, serta perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 47,08 menjadi 76,00 pada posttest. Selain itu, nilai minimum meningkat dari 12 menjadi 40, sedangkan nilai maksimum meningkat dari 92 menjadi 100. Hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,56 atau 56,71% termasuk dalam kategori sedang. Selanjutnya, hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media permainan ular tangga pada pembelajaran IPAS materi Peranku di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat berpengaruh signifikan dan sedang dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MIN 1 Mojokerto.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords:	Media Ular Tangga, Hasil Belajar, IPAS.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S1 PGMI IKHAC
Date Deposited:	27 Sep 2026 03:57
Last Modified:	27 Sep 2026 03:57
URI:	http://repository.uac.ac.id/id/eprint/6994

Actions (login required)

View Item